предыдущая главасодержаниеследующая глава

Ответ на великое "почему"

Теперь мы нашли, хотя бы отчасти, ответ на великое "почему"! Бог Маммона оставлял индийскому крестьянину доход, составляющий несколько анна в день. Только 700 тыс. человек в 1935/36 г. получали свыше 1000 рупий дохода в год. Доход более 100 тыс. рупий получали лишь 352 человека.

Рис. 3. Экономическая карта Индии до раздела. 1 - нефть: 2 - кожевенная промышленность: 3 - уголь; 4 - текстильная промышленность: 5 - каменная соль: 6 - сырье для производства алюминия; 7 - черная металлургия: 8 - слюда; 9 - производство транспортных средств; 10 - марганец; 11 - химическая промышленность; 12 - железная руда; 13 - сахарная промышленность
Рис. 3. Экономическая карта Индии до раздела. 1 - нефть: 2 - кожевенная промышленность: 3 - уголь; 4 - текстильная промышленность: 5 - каменная соль: 6 - сырье для производства алюминия; 7 - черная металлургия: 8 - слюда; 9 - производство транспортных средств; 10 - марганец; 11 - химическая промышленность; 12 - железная руда; 13 - сахарная промышленность

Как выглядел в Индии государственный бюджет бога Маммоны?* Налоговое бремя при помощи косвенных налогов на соль, керосин, спички, сахар и т. п. падало главным образом на маленького человека.

* (Нижеследующие данные взяты из бюджета времен английского господства.)

Из статей расхода мы узнаем, что 25% тратилось на покрытие знаменитого общественного долга, 25 - на армию, 40 - на содержание государственного аппарата, 5 - на образование, 2,5 - на здравоохранение, менее 2% - на развитие сельского хозяйства и промышленности и ничего не расходовалось на социальное обеспечение в виде пособий по безработице, пенсий и страхования на случай болезни.

Почему содержание управленческого аппарата поглощало 40% бюджета, становится ясным, когда вы узнаете, что годовое жалованье вице-короля Индии в 1937 г. составляло 256 тыс. рупий, а каждого из членов совета при генерал-губернаторе (членов правительства) - 80 тыс. рупий. Следовательно, вице-король получал больше, чем президент США или премьер-министр Англии.

Из расходов на содержание аппарата в бюджете уточнялась только сумма, отпущенная на содержание полиции, которая составила 117,5 млн. рупий. По судебным органам никакой цифры не приводилось, однако вот отчет о деятельности этого ведомства за сравнительно спокойный 1935 г.: всего осуждено было 1682 тыс. человек, в том числе приговорено к смертной казни 888 человек, из которых 737 были казнены; 2132 осужденных были отправлены в пожизненную ссылку. В 1242 тюрьмах страны находилось 194 тыс. заключенных.

Что можно было сделать с 5% от бюджета, ассигнованными на образование и с 2,5% - на здравоохранение? Не всегда в одной деревне из трех есть школа. В большинстве областей не было всеобщего обязательного обучения. В огромной Индии в 1937 г. имелось лишь 103 тыс. студентов, из которых 47 тыс. подготавливались для работы в торговле и промышленности. В аграрной стране, только 1500 студентов выбрали своей профессией сельское хозяйство. Преподаватели высших учебных заведений получали около 500 рупий в год; учителя начальных школ - около 100 рупий. Но даже это небольшое число людей с высшим образованием не всегда могло найти работу. Тысячи из них, не получив работы по специальности, служили в качестве бухгалтеров, продавцов или даже полицейских за 10 рупий в месяц.

В 1936/37 г. в Индии было 184 тыс. школ, насчитывавших 13,5 млн. учащихся. Только 51,7% мальчиков и 17,9% девочек школьного возраста посещали школу. Почему же все-таки 88% населения было неграмотно? Потому, что дети преждевременно покидали начальную школу из-за недостатка средств у родителей или потому, что они сами принуждены были зарабатывать на жизнь. В 1935/36 г. учеников I класса насчитывалось 5,3 млн., II класса - 2,2 млн., IV класса - 1,2 млн., а в последнем классе обучалось только - 23 тыс.

Для детей европейцев до самого конца прямого английского господства существовали особые школы, подчиненные не индийскому министру образования данной провинции, а вице-королю. Кроме того, имелось пять княжеских академий, в которых обучались дети князей. Эти школы получали крупные средства от государства. Школы для неприкасаемых были предоставлены заботам "Армии спасения".

В 1937/38 г. израсходовано на школьное обучение 270 млн. рупий, то есть 4% бюджета , или менее одной рупии на душу населения. Но даже из этой суммы только 65% поступило из государственных средств; 25% внесли родители в виде платы за обучение, а остальное приходилось на частные пожертвования.

Средняя продолжительность жизни индийца в 1881 г. составляла 30 лет, на сегодня она снизилась до 27 лет. С 1900 по 1930 г. в Индии умерло от холеры 10,75 млн. человек, от гриппа 14 млн., от бубонной чумы - 12,5 млн., от малярии - 30 млн., от "обычных" болезней ежегодно умирало от 5 до 6 млн. человек. В стране насчитывалось 600 тыс. слепых, 250 тыс. глухонемых, 150 тыс. прокаженных и 120 тыс. душевнобольных. Какой же уход обеспечивался такому большому количеству больных? В огромной стране было только 600 лечебных учреждений для матерей и младенцев , 7 тыс. больниц, санаториев, амбулаторий и клиник на 70 тыс. коек. Это значит, что одна койка приходилась примерно на 5700 жителей. Конечно, эти учреждения были распределены по стране неравномерно; в большинстве случаев они находились в городах, в то время как обширные сельские районы были лишены всякого медицинского обслуживания. В 1935/36 г. расходы на здравоохранение составили 56 млн. рупий, или 2,5 ан- на на душу населения. В 1934/35 г. высшими учебными заведениями в Индии было выпущено 630 врачей. Если болезни повинны в нищете индийца, то кто же виноват в существовании болезней?

предыдущая главасодержаниеследующая глава



© Злыгостев Алексей Сергеевич, 2013-2015
При копировании материалов просим ставить активную ссылку на страницу источник:
http://india-history.ru/ "India-History.ru: История и культура Индии"